მე-9- დღე

ტრენინგის ბოლო დღეს მოვისმინეთ მონაწილეტა პრეზენტაციები. თითოეული მათგანის მიერ წარმოდგენილი პრეზენტაცია იყო საინტერისო  . მომეწონა სოფიო ასლამაზიშვილის მიერ წარმოდგენილი პროექტი ,რომელიც ემსახურება  თითოეული მოსწავლის  აღზრდას სამშობლოს სიყვარულით.

ჩემი პროექტი,,- საიდან მოდის სილამაზე, ან სად მიდის?,,პორტფოლიო

მერვე დღე

მე-8  დღეს  შევქმენით   დამხმარე  რესურსი  სსსმ  მოსწავლისათვის. მოვახდინეთ ფასილიტაციის ტექნოლოგიები ელექტრონული სახით, ჩვენი პორტფოლიო ავტვირტეთ დრაივში გამოვაქვეყნეთ დაგადავიტანეთ ჩვენს  ბლოგზე.

მე-7 დღე

დღეს პროექტის გეგმაში შევიტანეთ პროცედურები . განვიხილეთმე-6 მოდული დაპროექტის გეგმაში შევიტანეთ დიფერენცირებული სწავლება განსაკუთრებული საჭიროების მქონე მოსწავლეებისათვის ,არამშობლიურ ენაზე მოსაუბრე მოსწაავლეებისა და მაღალი აკადემიური მოსწრების მქონე მოსწაავლეებისათვის.

მეექვსე დღე

 ეს დღე მეტად საინტერისო იყო. შევისწავლეთ  ბლოგზე სურათების ჩასმა,გავეცანით შეფასების რუბრიკას პრეზენტაციის დროს და მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომს გავუკეთეთ დიზაინი.

მეხუთე  დღე

ვისწავლეთ ინტერნეტ კავშირების მოძიება,  შევისწავლეთ იუთუბიდან  ვიდეოების გადმოწერა, ვებგვერდის შინაარსის შეფასება და დავგემეთ მოსწავლის სავარაუდო ნაშრომი.ვისწავლეთ ბლოგზე დიზაინის შეცვლა.

"ყივჩაღის პაემანი"--გ.ლეონიძე

გიორგი ლეონიძე - ნატვრის ხე - ინსცენირებული ფრაგმენტები

მე-4დღე

დღევანდელი დღე მეტად საინტერისო იყო,. ვისწავლეთ პროექტის შესაქმნელად საჭირო მიმარტულების საკვანძო კითხვების დასმა.ზოგადი და შინაარსობრივი კითხვების გააზრება .შევავსე შეფასების დროის ჩარცო და გავაკეტე შეფასების ინსტრუმენტის მოკლე მონახაზი.

მესამე დღე

დავასრულეთ მშობლის ბუკლეტი,ჩამოვაყალიბეთ და დავწერეთ პროექტის მიზნები ეროვნული გეგმიდან გამომდინარე,კომენტარები გავუკეთეთ ერთმანეთს და დავააქივეთ ჩვენი ნამუშევრები.

მე-2 დღე

ტრენინგის მეორე დღე საინტერისო და მეტად საქმიანი იყო. ერთმანეთს გავუზიარეთ  საკუთარი პროექტის შესახებ.  ვისწავლეთ ელექტრონული ფოსტისა და ბლოგის შექმნა, ბუკლეტის დამზადება მშობლისათვის რათა მშობელმა უკეთ გაიგოს ,თუ რა უპირატესობა აქვს პროექტეით სწავლებას მოსწავლეთათვის.